El reto de la radio interactiva y la Tutoría Virtual

El radio-Chat es una aplicación que permite la transmisión de voz del moderador sobre medios de Internet y al mismo tiempo permite el dialogo a través de mensajes escritos, convergiendo los participantes en un mismo punto de interacción. En el ámbito educativo, el profesor transmite sus ideas y puede resolver las dudas que sus estudiantes coloquen en el chat.

La transmisión de radio en Internet como medio instruccional ofrece el potencial de diseñar ambientes de aprendizaje de gran valor para los participantes por medio de la promoción de una interacción social, activando el estímulo auditivo en el proceso de enseñanza-aprendizaje, con la posibilidad de aprovechar los medios de comunicación para incentivar el proceso de retroalimentación.
Las características de la radiodifusión se entrelazan a las ventajas del internet, donde encontramos que la unisensorialidad permite lograr el estímulo de la imaginación del oyente siendo para los estudiantes el apoyo para lograr una retroalimentación inmediata. La unidireccionalidad se complementa al tener un canal alterno de comunicación que permite el diálogo interactivo promoviendo una participación activa del oyente. Provocando un condicionamiento del oyente al llevarlos a un proceso de reflexión y escucha activa. Dado esto, es imperante y primordial tener una pauta en la que se plantee el objetivo instruccional que se desea lograr.
El utilizar el radiochat para fines didácticos debe considerar el modelo educativo de la institución fomentando la visión de que la guía y moderación del instructor son la clave del éxito, así como el desarrollo de un ambiente que permita el diálogo ameno de calidad y calidez entre los participantes.
A partir de esto se desarrolla el concepto de radio interactiva donde se promueve la atención activa en los oyentes mediante los programas educativos de la radio aplicado con propósitos instruccionales, considerando las necesidades, intereses y problemas de los mismos. 
Esto ha contribuído en la participación y en la discusión del grupo dada la flexibilidad del ambiente en que se desarrolla la sesión, generando como resultado un diálogo colaborativo de un valor muy elevado para los participantes.
Ahora con el uso de dispositivos móviles ampliamente difundidos, hacen que el radiochat tenga mayor presencia y disponibilidad para la aplicación en la metodología de aprendizaje en movimiento o m-learning.
Sin duda un reto para el educador y la educación de hoy el utilizar y optimizar el uso de estas herramientas para el aprovechamiento de los estudiantes cada vez más sumergidos en la tecnología del mundo globalizado.